segunda-feira, 30 de agosto de 2010

A necessidade de educar a quem educa

A educação continuada de professores é algo bastante almejado pela classe e que, comprovadamente, traz benefícios para a qualidade do processo educativo. Essa política educacional ainda não foi incorporada  totalmente no Brasil e, muito menos, nos estados da federação. Nesse sentido, temos apenas casos isolados que têm o intuito de contribuir para que a educação, de fato, melhore. Um deles está presente aqui na Bahia, mais precisamente na região sudoeste do estado. A Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) selecionou, recentemente, professores da própria instituição e da comunidade para participar do Curso de Educação Online. O curso vai ocorrer no período de 3 de setembro a 30 de outubro deste ano e tem como intuito formar professores para o uso do Moodle. O Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Moodle) é um software livre de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual. 
Esta iniciativa da UESB assinala um momento de crescimento para a educação na Bahia, haja vista que muitos professores, ainda, têm dificuldade de lidar com alguns elementos da cibercultura. Se isso continuar ocorrendo, como os mestres vão transmitir os conhecimentos para os seus alunos? Não dá mais para insitir numa educação deficiente. O professor é um profissional que, obrigatoriamente, tem de se inserir no ambiente virtual; caso contrário, ficará caduco e sem utilidade num mundo tão cheio de demandas como o atual.

terça-feira, 24 de agosto de 2010

Trocando idéias sobre educação online

Em oposição às primeiras tecnologias – mídias de massa – que se baseavam na comunicação de um por todos, o computador trouxe a novidade do dispositivo comunicacional, tornando possível a comunicação todos - todos.  A educação online surge então a partir dessa nova perspectiva, da nova relação entre sujeito e informação.
A educação online pode ser compreendida como o conjunto de ações desenvolvidas através de meios telemáticos (meios de telecomunicação que oferecem serviços informáticos como: a Internet, a videoconferência e a teleconferência), que são voltadas para a prática do ensino-aprendizagem. O contexto dessa educação abrange cursos completamente virtuais (nos quais não há contato físico), cursos semipresenciais e cursos presenciais cujas atividades extraclasse são feitas por meio da utilização de recursos da internet.
É importante ressaltar que educação online e educação a distância (EaD) não são sinônimos, pois, alguns tipos de cursos a distância podem ser realizados sem a utilização de ferramentas de telecomunicação. Um curso desse tipo feito por correspondência, por exemplo, não pode ser caracterizado como prática de educação online.
Alguns fatores dificultam a aceitação da educação online como: o peso da tradição do ensino-aprendizagem em sala de aula e a questão da sua eficácia, como a dificuldade para manter a motivação dos educandos no ambiente virtual. No entanto, alguns acreditam que esse tipo de educação possibilita uma maior interação com o conhecimento e que suas intervenções nas diversas práticas de ensino farão com que ela esteja numa posição central na pedagogia daqui a algum tempo. Mas, essa discussão é ampla e pode ser vista de modos diversos.  
Esse blog se propõe a discutir essas e outras questões referentes à educação online, através de notícias ou estudos relacionados ao tema que provoquem reflexões sobre o assunto. 


Fonte:  http://www.comercioaqui.com/sites/16/download/Taf05.pdf